12月2日下午，景德鎮(zhèn)學院陶瓷美術(shù)與設(shè)計學院2019藝術(shù)教育（陶藝教育方向）專業(yè)企業(yè)課程項目式學習成果匯報會在百陶會陶瓷教育中心多媒體廳舉行，學校方面由美術(shù)學教研室主任、副教授姜強等老師帶隊，兩個班級43名學生聽取匯報。評分老師根據(jù)內(nèi)容全面性、設(shè)計專業(yè)性及完整性對6套方案分別進行了打分。

參與匯報的六套方案來自6家方案公司，分別是“CAE公司”《X市高校實訓室項目》、“陶離地球公司”《X市高校實訓室項目》、“淘陶樂公司”《J市陶瓷科普館項目》、“新火試新瓷”《J市陶瓷科普館項目》、“陶能力公司”《E省研學基地項目》，以及“藝陶公司”《F校打樣中心、B展廳與售賣項目》。方案圍繞打造高水平、功能性、現(xiàn)代化陶藝空間進行深入探索和設(shè)計。

什么是項目式學習？

早在2019年，國務(wù)院辦公廳就出臺了《關(guān)于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》，提出了“項目設(shè)計”等跨學科綜合性教學；同年中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于深化教育教學改革全面提升義務(wù)教育質(zhì)量的意見》，再次強調(diào)“項目化學習”；2020年年底，作為教育改革風向標城市的上海，正式啟動“義務(wù)教育項目化學習三年行動計劃”，計劃的推出無疑釋放了一個重要信號。實踐層面上，已有多所學校嘗試以項目式學習為變革抓手，激發(fā)教學活力。

以上政策不難解讀，項目式學習正成為育人方式和課程教學變革的重要方向。相比傳統(tǒng)教學模式，項目式學習（PBL）擁有的先天價值和優(yōu)勢，不斷被認識、認可和發(fā)掘。隨著推廣力度的加強，項目式學習模式得到了各地教育部門的重視。

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項目式學習掀開2021教學改革序幕，你想知道的都在這里

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陶瓷美術(shù)與設(shè)計學院藝術(shù)教育（陶藝教育方向）專業(yè)是由景德鎮(zhèn)學院與百陶會于2019年共同建立，是國內(nèi)第一個陶藝教育專業(yè)。

該專業(yè)依托于景德鎮(zhèn)深厚的陶瓷歷史及文化底蘊，器成教育多年陶藝教育教學經(jīng)驗，通過陶藝+STEAM+項目式教學模式，著力培養(yǎng)掌握先進教育理念、較強藝術(shù)素養(yǎng)和審美水平、良好藝術(shù)鑒賞和評論能力，兼具創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)、應(yīng)用型陶瓷藝術(shù)教育人才。

除常規(guī)美術(shù)課程外，陶藝教育專業(yè)還開設(shè)了陶瓷史、陶瓷釉上裝飾、陶瓷釉下裝飾、現(xiàn)代陶藝、陶瓷造型設(shè)計、生活陶藝、陶瓷繪畫語言實踐、陶瓷工藝學、陶藝教育、陶藝實訓室建設(shè)與管理、教育實習、藝術(shù)考察等相關(guān)課程，由省市級工藝美術(shù)大師、非遺傳承人及器成教育資深陶藝老師授課。

這次匯報展示了景德鎮(zhèn)學院項目式學習開展的階段性成果，過去一個月里，各小組同學進行了高效分工協(xié)作，既有前期國內(nèi)外背景調(diào)查分析，又有各具特色的空間設(shè)計，部分方案已初具可行性，匯報是對上一階段學習的總結(jié)，也是器成教育助力高校開啟未來產(chǎn)教融合模式的鑰匙之一。

未來，百陶會還將把項目式教學成功經(jīng)驗推廣到更多大中小學校陶藝、勞技和非遺課堂中去。